为提升教师特别是新任教师综合素养，充分发挥名师示范引领作用，进一步促进教师道德素养和专业水平提高，6月10日下午，我校在会议室开展名师大讲堂（第三期）活动。
名师简历
闫林龙 男 中共党员，本科学历，中小学一级教师。参加工作23年来，一直坚守在教育教学工作一线，先后获得“临汾市模范教师”“县优质高效课特等奖”“翼城县教学名师”“县模范教师”“县优秀共产党员”等荣誉。
校长寄语
“做一辈子教师，一辈子学做教师”
名师课堂
闫老师以“踢猫效应”引入本期主题。说的是，有一个员工张三，本来怀着很好的心情上班，刚走出电梯，碰到了老班，打个招呼，“第一句嘿，老板来的早，第二句老板，你今天好帅”，谁知老板今天心情不好，正在生闷气，回头看见这个员工，咬着牙说:“有那功夫，赶紧干活”，张三拍马屁，拍到了马蹄子上，张三那个气呀，5点下班，3点就回到家啦，夫人在家还没做饭，就问今天吃啥，结果张三一听，怒从心头起，咬牙切齿的说“吃吃吃，就知道吃”，夫人不明不白受了气，越想越生气，正在这憋火时，孩子来了，问“这个字念什么”，求学上进本来是好事，正赶上当妈的生气，这火一下子就上来了，呵斥道“问问问，一天就知道问问问，没手，查去，蠢得跟你爹一样”，儿子也很纳闷，这两人吃啥药了，每次吵架找我撒气，也一肚子火气，这时，从床底下钻出了一只猫，儿子一看，心里想：“有下家了”，一脚把猫踢到院里去了，猫赶紧跑到外面马路上，一辆车在躲猫时，又撞到了人。
通过这个故事，说明情绪会引起连锁效应，有一句话说的好“管得了天下没什么了不起，能管住自身情绪才真了不起”，闫老师说，自参加工作以来，关于此方面，即有教训也有收获。
闫老师说，随着年龄和阅历的增加，加上老教师的指点，处理问题不在轻易受情绪所左右，工作之余，看看百家讲坛和一些历史书籍，并把所知所学融入到上课当中，打开了思路，拓宽了方法。
接受自己的情绪。常常强调快乐、轻松等积极情绪的重要性，认为只有这样才是健康的。但心理学研究显示，每一种情绪都有不可替代的价值：痛苦能让我们回到此时此地的现实中；内疚能让我们重新检查自己的行为目的；悲哀会让我们重新评价目前的问题并改变某些行为；焦虑提醒我们注意，多做准备；恐惧则能动员全身能量行动起来，应付险情。一个心理健康的人，并不否定自己负向情绪的存在，而且能给它一个适当的空间，绝不压抑，同时能够去了解、接纳自己的情绪，并学习如何与之相处。接纳自己内心感受的存在，才能谈及有效管理情绪。情绪来临时，请不要拒绝。
全体老师认真做好了听讲笔记。认真反思，就闫林龙老师的讲座展开了热烈的讨论，并撰写了听讲心得，全体老师表示，收获良多。
“做一辈子教师，一辈子学做教师”。教育，这个让人心甘情愿付出并为之沉醉的词语，涤荡在教师们心中最明净的位置，教育永远在路上，永远在每一位老师前行的步履中，行走、并铭记。翼城五中全体老师，将在上级领导的关心和支持下，在王校长一班人的带领下奋勇向前，携手共行，一起创造翼城五中更美好的未来！
